中國詩詞大會給我們的啟示

似曾相識，“王”者歸來。2022中國詩詞大會，8歲孩子王恒屹帶著對詩詞的熱愛，重返舞臺，挑戰“姓氏飛花令”，其過程行云流水，又一次打翻“中國式父母”的醋壇子，唉，好一個“別人家的孩子”！

家庭是孩子的第一所學校，這道理誰都知道；家長是孩子的第一任導師，這道理似乎誰都回避?！爸袊礁改浮敝皇橇晳T于為孩子選擇一所名校，進了名校，還要找若干關系，為孩子配上一組名師。進了學校門，孩子就是學校的人，這就是“中國式家長”的邏輯。而這個一兩歲時，在“別人家的父母”還在給自家的孩子加強營養強身健體的時候，“小王子”的家庭卻已在有意或無意識間為“小王子”培育素養了！從1歲半起，王恒屹的奶奶何霞每天都會給他讀詩，啟發孩子對詩詞的興趣；待王恒屹會說話后，就和他一起玩詩歌填詞游戲；王恒屹四歲時，就能背誦《三字經》《千家詩》；五歲半那年，第一次登上中國詩詞大會，會背580多首詩。而今天的王恒屹已能背誦1400多首詩，還經常和同學們分享許多歷史故事。他說長大后想當一名歷史老師！

需要清醒認識到的是，“小王子”的成功，只是個例，甚或是孤本，不必也不應成為培育孩子的普遍范例。因為教育本身是一個既簡單又復雜的工程，孩子有差異，故而必須因材施教，我們要說的是，個性獨特尤其需要尊重對待。有的孩子生下來可能就是一朵含苞待放的花蕾，給足了陽光和雨露，自然會絢爛開放；而有的孩子生下來可能只是一株不起眼的幼苗，需要經過后天的不斷校正和錘煉，方能長成一株參天大樹！

教育始終是一個靜等花開的過程，而在“等”與“開”的相向過程之中，良好的家教才是孩子高質量的“起跑線”，給孩子一份努力向上的精氣神，遠比選擇一所優質校更有價值?。?span style="text-indent: 32px;">陸兆華/文）